EMPECEMOS A APRENDER...JUNTOS NOS DIVERTIREMOS TRABAJANDO. EL LENGUAJE, ES LA ESENCIA DE LA VIDA.

lunes, 10 de junio de 2013

Periodo de exámenes:

¡Hola chicos!
Deciros que esta semana estaré más ausente, ya que tengo los exámenes finales de este cuatrimestre del 10 al 19 de Junio. Hoy he hecho el primero, y me ha salido bastante bien, estoy contenta.
Desearme suerte, que mañana tengo el examen de esta asignatura “Didáctica de la Lengua” con el profe Ángel. Aunque no la necesito mucho, porque la verdad la llevo bastante bien, me gusta bastante esta asignatura y estoy disfrutando mucho con las actividades que nos ha propuesto, como por ejemplo esta misma, la de crear y colgaros actividades en el blog.
Pronto tendréis noticias mías.
Un saludo, Mónica.

domingo, 9 de junio de 2013

Tipos de texto:

Aquí os dejo una entrada sobre los tipos de textos, un apartado muy importante en “Lengua y Literatura”, que yo misma estoy estudiando para mi próximo examen de esta asignatura “Didáctica de la Lengua” de este martes, pasado mañana.

Teoría:

Actividades:

La conjugación verbal:

Hoy estudiaremos las conjugaciones verbales.


http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/verbo/cuadro_conjugar.htm



Ahora vamos a realizar algunas actividades sobre los verbos de la primera conjugación. ¿Te atreves?

Seguimos con la segunda conjugación:

Y ahora, la tercera conjugación:

Y por último, como prueba final vamos a jugar al juego de pasapalabra sobre los verbos y su conjugación verbal.

Juego interactivo sobre Lengua:

La lengua en juego:


Y aquí dejo una entrada para mis compañeros de clase del Ces Don Bosco, futuros profesores como yo, para alumnos de la ESO y para otros profesores que visiten mi blog.
Os dejo el enlace de un juego sobre Lengua, muy interesante y divertido, aunque con alguna pregunta un tanto difícil, por eso no lo recomiendo para primaria.

http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/espanol_p/flash/juego/juego_lengua.swf




sábado, 8 de junio de 2013

Comprensión lectora:

 



Hola, buenas tardes chicos.
Hoy nos toca un poquito de comprensión lectora.
Es un documento pdf. con fichas de comprensión  lectora para 5º de primaria, aquí os dejo el enlace. Si os gusta, decidle a vuestros padres que os lo impriman, y ya tenéis tarea de refuerzo para este verano.
Un saludo chicos.

https://docs.google.com/file/d/0B25g_emkPTZhOWUzNTI3OTgtYzUzYy00M2JjLWExN2YtNmFhZDJhZDgzYmNh/edit?pli=1#

Dictados:

Queridos profes que visitáis mi blog de Lengua, hoy va por vosotros ésta entrada.
Aquí os dejo un enlace muy interesante sobre dictados para hacer en los diferentes ciclos de Primaria.
Es un enlace web, donde pinchando se descarga el documento pdf.
Espero que os sea útil y os guste. Un saludo.

 
http://miscosasdemaestra.blogspot.com.es/2012/09/dictados-para-educacion-primaria.html


Y un enlace web para que los niños de primaria practiquen los dictados libremente.

http://www.genmagic.net/generadores/dicta1/dictat1c.swf


viernes, 7 de junio de 2013

Test sobre lengua:

Aquí os dejo un trivial de preguntas sobre la asignatura de Lengua en general, test para 3º de primaria, por lo que vosotros deberíais saber hacerlo chicos. Os animo, es muy divertido.
Y tenéis la opción de jugar en multijugador, por si queréis jugar entre varios compañeros.
Un saludo.

http://www.testeando.es/test.asp?idA=57&idT=ovassles

http://www.testeando.es/asignatura.asp?idA=57


Las tablas de multiplicar cantando:

Y aunque este blog va sobre el lenguaje y su importancia, hoy os dejo una entrada sobre las Matemáticas, tan esenciales igual que el lenguaje en nuestro día a día.

Aunque seguro que os sabéis las tablas de multiplicar, os dejo unos videos súper divertidos, seguro que tenéis hermanos pequeños o primos, que les va a encantar... Y así vosotros lo practicáis cantando con ellos también. Yo tengo 23 años, y ¡me encantan!
La tabla del 1:

La tabla del 2:

La tabla del 3:

La tabla del 4:

La tabla del 5:

La tabla del 6:

La tabla del 7:

La tabla del 8:

La tabla del 9:

Y por último, la tabla del 10:

USO DE LA -LL y la –Y:

Y ahora vamos a repasar el uso de la –LL y la –Y, letras con las que tantas dudas en palabras tenemos. A partir de ahora, ¡esto de las faltas ortográficas se va a acabar!.




Video:

Actividades para repasar:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/04.htm

Autoevaluación:

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/ortografia/yll3.htm

USO DE LA –G y LA –J:


Con estas entradas quiero que reduzcáis el número de faltas ortográficas y entendáis bien como se pone cada palabra, para no tener dudas a la hora de escribir. Por eso, hoy vamos a practicar el uso de la –g y la –j.


VIDEO:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=DZFt-DK9kVw


Y aquí os propongo unos ejercicios interactivos sobre esta regla ortográfica:


Autoevaluación: Para que sepas si has entendido bien este tema o no, haz este ejercicio que te propongo de autoevaluación y ¡ánimo!, a ver cuántos errores tienes. Seguro que lo completas correctamente.


miércoles, 5 de junio de 2013

jueves, 30 de mayo de 2013

Glogster: "Acentuación"



¡Hola chicos!

Os dejo el enlace de mi glogster. Es una herramienta web 2. 0 que nos permite crear murales digitales multimedia. Como veréis he elegido el tema de la “Acentuación”, que ya os había puesto una entrada en el blog sobre ello, porque me parece muy importante.
Espero que os guste. Un saludo.

http://www.glogster.com/edit/g-6ko0g0b2r9kjqp8n6bgt2a0

miércoles, 29 de mayo de 2013

Mecanografía para niños

MECANOGRAFÍA PARA NIÑOS:
Aquí os dejo unos enlaces de juegos de mecanografía para que os divirtáis. Para el que no lo sepa, la mecanografía es el arte de escribir a máquina y os vendrá muy bien a todos.
Con alguna de estas actividades parecerá que se hace lo mismo siempre y que repetimos el mismo ejercicio, pero creedme, lo difícil de esto es escribir sin mirar el teclado sin tener faltas de ortografía, y al final se acaba memorizando la posición de las teclas.
Podéis trabajar y jugar cuando tengáis un ratito. Vuestros padres o hermanos os pueden supervisar y ayudar. Es muy importante que siempre respetéis la posición de las manos, aunque al principio suponga ir más despacio y sea más aburrido.
Para el que no sepa cómo se colocan los dedos correctamente en el teclado, le dejo unos cursillos de mecanografía. Pinchar en este enlace:



Después, pinchar en este enlace que viene a continuación, os manda leer unas frases y copiarlas con los dedos bien colocados en el  teclado del ordenador. Aparte de saber escribir bien sin faltas de ortografía a mano en el papel, también debéis saber escribirlas en el ordenador. No debemos acostumbrarnos al uso de autocorrectores de faltas ni tildes.

Y luego, aquí tenéis unos juegos muy entretenidos, con un tiempo concreto y puntuación.

martes, 28 de mayo de 2013

Un cachito de mi vida.

¡Hola chicos!
Para que me conozcáis un poquito más, os pongo algo que me describe al 100%, el fútbol y el deporte.
Este es mi equipo, se llama “Futsal Méntrida”, y aquí os dejo un video para que os riais un ratillo.
Un saludo.

domingo, 12 de mayo de 2013

Sinónimos, antónimos....

Hola chichos, espero que hayáis tenido un fin de semana estupendo. Hoy, os dejo una entrada sobre la relación entre palabras, como los sinónimos, antónimos, etc…

Y también os dejo unas actividades interactivas muy chulas, con las que aprenderéis un montón, son muy divertidas.


jueves, 9 de mayo de 2013

Hiatos, diptongos y triptongos.


Hoy vamos a repasar….

Reconocimiento y acentuación en hiatos, diptongos y triptongos.


Aquí os dejo unos enlaces web interesantes para que practiquéis este tema. Están muy chulos, os animo a que hagáis las actividades y así comprobéis si domináis el tema o no.




miércoles, 8 de mayo de 2013

¡Practicamos las tildes!






¡Hola chicos!
Hoy vamos a repasar…. ¡Las tildes!



Como las tildes es un tema difícil, he pensado en dejaros un ejercicio para que lo practiquéis. En el ejercicio encontrareis oraciones en las que tendréis que acentuar las palabras que lo necesiten. Pinchar en el enlace que os dejo aquí abajo y espero que os guste.




También os dejo un video muy gracioso sobre la acentuación. ¡Espero que disfrutéis aprendiendo a colocar mejor las tildes!

martes, 7 de mayo de 2013

Dialogo en el tren

Dialogo en el tren entre Antonio y yo.
Antonio es un chico de mi pueblo, Méntrida, tres años mayor que yo. Le conozco porque es amigo de mi hermano mayor. Nos encontramos en el tren de Madrid, dirección Príncipe Pío, donde yo cojo mi autobús para el pueblo cuando venía del colegio de Madrid, un día a las 14,00horas, y el justamente iba a la oficina a trabajar…

- ¡Hombre, Antonio! ¿Qué tal, cuánto tiempo?
- ¡Hola Mónica! Pues muy bien, aquí de camino a la oficina, ¿y tú?
- Yo voy de camino a casa, que vengo del colegio y estoy agotada.
- ¡Ah! ¿Trabajas ya en un colegio? ¡No lo sabía!
- No Antonio, estoy de prácticas este mes. Todavía no he acabado la carrera, me queda un año.
- ¡Ah bueno! No te preocupes, no te queda nada ya.
- Ya, esto está chupado. ¿Y tú de que estas trabajando?
- Yo trabajo de administrativo en una oficina de una empresa transportista. Llevo ya casi un año ahí y la verdad, muy bien.
- Que bien. Da gusto estudiar algo y nada más acabar encontrar trabajo de lo tuyo. ¡Ojala me pase a mí al año que viene eso!
- Bueno tranquila, te queda un año todavía, esta crisis irá mejorando. Pero eso sí, estudia, saca buena nota en la carrera y prepárate bien las oposiciones al año que viene.
- Si, en eso estoy. Tengo notas muy altas, así que solo me queda aplicarme para las oposiciones, que pronto empezaré a estudiar ya, aunque quede un año.
- Pues ojala tengas suerte. Bueno, que mi parada de tren es la siguiente, me ha encantado verte por aquí, que hacía ya bastante que no te veía ni sabía de tí. Da recuerdos a tu hermano, a ver si voy por el pueblo y le hago una visita.
-Si, a mi también Antonio. Vale, yo se lo diré a mi hermano. Cuando quieras quedamos y tomamos algo para ponernos al día en el pueblo los tres, mi hermano, tu y yo. Pasa buen día en la oficina.
- Muchas gracias Mónica, y ¡suerte!.

ABRIL 2013

¡Hola chicos!
Pediros perdón por la tardanza de contestar en mi blog y no actualizar novedades ni cosas de interés,  este mes he tenido esto un poco abandonado, entre las vacaciones de Semana Santa y que he estado de prácticas en un cole, he estado un poco liada, ¡Sorry!... y también que no os lo había contado, porque estoy trabajando por las tardes en una tienda de chuches…ummmmmm, ¿qué rico eh?.  Y entre el cole y el trabajo no he podido conectarme mucho. Pero ya estoy aquí de nuevo… ¡Prepararos!  ;)
P.D. Me hubiera encantado poder ir a vuestro colegio para poder trabajar juntos, charlas sobre mi blog, y  más que nada conocernos, pero tengo la corazonada de que algún día no muy lejano nos veremos… (He observado blogs de antiguos compañeros del Ces y realizareis una visita a nuestra universidad, el CES DON BOSCO, asique estoy desenado conoceros).
Me despido ya por hoy chicos, ¡Buenas noches, que mañana tengáis un buen día!.
Mónica.

lunes, 25 de marzo de 2013

3ª Tarea: “Barba Azul”

“Barba Azul” de Charles Perrault.
Erase una vez un hombre que tenía hermosas Edificios para habitar de una o pocas plantas destinado a vivienda unifamiliar en la ciudad y en el campo, Conjunto de platos, fuentes, vasos, tazas, etc., que se destinan al servicio de la mesa” de oro y plata, muebles tapizados de brocado y Coche grande, ricamente vestido y adornado completamente doradas; pero, por desgracia, aquel hombre tenía la Pelo que nace en la parte de la cara que está debajo de la boca y en los carrillos” azul: aquello le hacía tan feo y tan terrible, que no había mujer ni joven que no huyera de él.
Una distinguida “mujer noble o distinguida”, vecina suya, tenía dos hijas sumamente hermosas. Él le pidió una en matrimonio, y dejó a su elección que le diera la que quisiera. Ninguna de las dos quería y se lo pasaban la una a la otra, pues no se sentían capaces de tomar por esposo a un hombre que tuviera la Pelo que nace en la parte de la cara que está debajo de la boca y en los carrillos”  azul. Lo que tampoco les gustaba era que se había casado ya con varias mujeres y no se sabía qué había sido de ellas.
Barba Azul, para irse conociendo, las llevó con su madre, con tres o cuatro de sus mejores amigas y con algunos jóvenes de la localidad a una de sus Edificios para habitar de una o pocas plantas destinado a vivienda unifamiliar de campo, donde se quedaron ocho días enteros. Todo fueron paseos, partidas de caza y de pesca, bailes y Festejo particular, con baile, música, banquete u otros entretenimientos”, meriendas: nadie dormía, y se pasaban toda la noche gastándose bromas unos a otros. En fin, todo resultó tan bien, que a la menor de las hermanas empezó a parecerle que el dueño de la casa ya no tenía la Pelo que nace en la parte de la cara que está debajo de la boca y en los carrillos”   tan azul y que era un hombre muy honesto.
En cuanto regresaron a la Conjunto de edificios y calles, regidos por un ayuntamiento, cuya población densa y numerosa se dedica por lo común a actividades no agrícolas. Es lo urbano en oposición a lo rural” se consumó el matrimonio.
-Estas son -le dijo- las Instrumento, comúnmente metálico, que, introducido en una cerradura, permite activar el mecanismo que la abre y la cierra”  de los dos grandes guardamuebles; éstas, las de la vajilla de oro y plata que no se saca a diario; éstas, las de mis cajas fuertes, donde están el oro y la plata; ésta, la de los estuches donde están las pedrerías, y ésta, la llave maestra de todas las habitaciones de la casa.

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Os animo a que busquéis las definiciones en la página web de la Real Academia Española, aquí tenéis el enlace más abajo, pinchar ahí. Si no también podéis ayudaros de google, pero sería conveniente usar un diccionario para las definiciones mejor, y luego ya usar google para buscar las imágenes de estos sustantivos.
No os asustéis, tan solo tenéis que buscar la definición de ocho sustantivos, ya que hay tres palabras que se repiten, por eso no cuentan. En total, once imágenes tendréis que pegar en el cuento.

¡Ánimo chicos, ser creativos en la búsqueda de esas imágenes!
http://www.rae.es/rae.html

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CORRECIÓN EN COMÚN DE GUILLERMO Y MARIO:

Hola, buenas noches chicos. Os dejo la corrección junta a los dos, porque esta perfecta vuestra actividad. Estoy encantada con vuestras imágenes, me han gustado mucho.
Aquí os dejo los sustantivos que teníais que buscar en cada definición, y como ya os he dicho antes, habéis hecho correctamente.
Casas =   Edificios para habitar de una o pocas plantas destinado a vivienda unifamiliar
Vajilla = Conjunto de platos, fuentes, vasos, tazas, etc., que se destinan al servicio de la mesa”
Carrozas = Coche grande, ricamente vestido y adornado
Barba = Pelo que nace en la parte de la cara que está debajo de la boca y en los carrillos”
Festines = Festejo particular, con baile, música, banquete u otros entretenimientos”
Ciudad = Conjunto de edificios y calles, regidos por un ayuntamiento, cuya población densa y numerosa se dedica por lo común a actividades no agrícolas. Es lo urbano en oposición a lo rural”
Dama = “mujer noble o distinguida”
Llaves = Instrumento, comúnmente metálico, que, introducido en una cerradura, permite activar el mecanismo que la abre y la cierra”  

El título de esta pequeña obra es “Barba Azul” de Charles Perrault.  Os invito a que acabéis de leer este cuento, es muy divertido y os encantará.
Os dejo el enlace por si queréis leérosle, solo tenéis que pinchar en él.
Un saludo chicos, y perfecto, un 10 en esta actividad.

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/fran/perrault/barba.htm




Imágenes de Guillermo:






Imágenes de Mario: